11月初，阿里巴巴eWTP全球数字人才项目教师培训秋季班在杭州开班，将为墨西哥、突尼斯、巴基斯坦、越南、印尼、哈萨克斯坦等6个国家的200名高校商科教师提供为期两个月的线上培训。培训结束后，教师们会把相关课程带回自己的国家，再将数字经济经验教授给近万名商科学生。

据了解，培训由阿里巴巴eWTP国际数字人才（简称GDT）发起，今年已经是项目的第6年。

近年来，随着跨境电商和数字贸易越来越火，相关人才需求也在随之增长，世界各地的高校也顺应趋势开设相关专业，但许多一带一路国家缺乏数字经济相关的实践型课程内容，因此，eWTP的课程颇受欢迎。

阿里巴巴eWTP数字人才项目教师培训的课程有较强的实践性：海外高校的教师们会系统地学习中国数字经济概况、传统企业的数字化转型、新零售、智慧物流、新金融、新制造等理论型内容，也会学习商业全局观、产品与服务设计、数字化营销、初创企业投融资等创业实操内容。培训完成后，教师们回到各自的高校，将所学编入所在高校的学分课程，不仅会将培训内容进行二次传授，还会以当地传统企业为实践基地，与学生一起为企业进行数字化改造：包括产品线上化、开设线上店铺、使用数字支付、数字物流等等。

马来西亚的拉曼大学（Universiti Tunku Abdul Rahman）是阿里巴巴eWTP全球数字人才项目的第一所合作高校，从2017年开始，拉曼大学开始教授由阿里巴巴制作的课程内容教材，总计培训了近3000名学生，其中商科教师Dr. Winnie带领她的学生开展了乡村电子商务项目，将马来西亚当地的酱油、辣酱、手工作品重新做了产品定位和包装设计，放到Lazada平台进行售卖，为当地村民创收。

（图：马来西亚拉曼大学教师Dr. Winnie）

马来西亚的英迪国际大学自2018年开始与阿里巴巴eWTP全球数字人才项目合作，Alex是马来西亚首批来到中国参加数字经济培训的大学教师。在这次培训中，Alex体会到中国农村电商的成功，也被直播电商的普惠发展吸引。回到马来西亚后，Alex将培训中所学应用到教学实践中，在疫情期间，Alex还被马来西亚政府任命为失业群体和未就业毕业生开展职业培训，帮助他们提高电商和直播营销的技能。

（图：马来西亚英迪国际大学教师Alex在杭州参与eWTP培训）

据了解，截止目前，阿里巴巴eWTP全球数字人才项目与马来西亚、泰国、新加坡、印尼、卢旺达、墨西哥、哥伦比亚、外蒙古、哈萨克斯坦、巴基斯坦、越南等高校或培训机构合作，已经累计为全球30多所大学与培训机构培育超1500名教师和超过数万名学生，输出的教学内容已经成为了海外高校学分课程的一部分。其中，墨西哥的师生团队已经搭建了8个淘宝村，有效地助力了当地的数字经济化转型。